Lépjen kapcsolatba velünk

Ügyfél-tanácsadó
Ügyfél-tanácsadó QQ: 895880000
Ügyfél-tanácsadó QQ: 380320512
Ügyfél-tanácsadó-postaláda: enquiry@passignment.com
Együttműködés a
Campus agent + ESSZÉ konzulens tanár csapat, a következő címen
Az írók & együttműködési proxy e-mail: co@passignment.com
Panaszok javaslatok
Ügyfél szolgáltatás panaszok, vevői reklamációk intézése, minőségi panaszok complaintsplease fel a kapcsolatot a következő címen
Panasz az e-mail: feedback@passignment.com

Haza > Hírek > Tartalom

Kínai és angol dolgozat írás tudományos gondolkodás Kelet és a Nyugat közötti különbségek

Passignment | Updated: Sep 15, 2014

(A) a Kelet-holisztikus út-ból gondolkodó és analitikus gondolkodásmód, a nyugati konfrontáció a kínai kezdett írni értekezés, gyakran néhány diák témák köre túl nagy, túl általános érv, és minősítési szinteket és egyéb jellemzőit nem világos –, habár megjegyezték, hogy a diákok, de keveset változott, pl."a társadalmi átmenet változat-ból xxxx" útmutató , "xx tudomány és kapcsolatok kezelése tudománya" és más téma még mindig gyakoriak. Azonban ha egy más szemszögből vizsgálatot, úgy érzik, hogy ez a holisztikus gondolkodás és a keleti hagyomány, eltér a nyugati hangsúlyt a kapcsolódó analitikus gondolkodás. Nyugati út-ból gondolkodó az analitikus, az elemző természet, mint a fő jellemzője. Elemzés egy dolog, vagy tárgy a konkrét adag, és finom módszerekkel meg kell vizsgálni, ez az a megfigyelés, megértés, összefoglalja a világ csinál játék folyamatobjektumot letörölhetetlen szerepet. Angol nyelvű dolgozatokat ily módon, ez képezi egy sor, a pontos és részletes, lépésről lépésre eljárásmód. Például külföldi tanárok útmutatót írni papírok, angol, kínai diákok nem csak őket, hogy elemezze a kapcsolatot a különböző problémák, okai, megoldások, stb a téma, de is szükséges ahhoz, hogy elemezni: a téma a kérdés, mi a probléma, hogy világosan elismerés? Ez? Miért van ez a probléma? a ki vagy mi a probléma? minden szempontból jelentősége? Ezek a problémák, a tér és idő határait, mi? és az ősi kínai hagyományos út-ból gondolkodó képviselt keleti gondolkodás, holisztikus, átfogó jellegét meghatározza. Ősi Kína és az ókori Görögország rendszer logikai logikai rendszer valóban képviselik a különböző logikai típusú és irányú fejlécmezővel, holisztikus, keleti átfogó módon a gondolkodás, nem a logika, de nem korlátozódik a fogalom, ítélet, következtetés, hogy a három alapvető logikája azt jelenti, hogy az megfelel a teljes és teljes logikai racionális gondolkodás. Hosszú távú beszivárgás, a keleti út-ból gondolkodó a hallgatók, gyakran szokott nyugati Tiaofenlvxi módon, nem jó réteg réteg rétegenként elemzés, a lényeges kérdéseknek, de csak általános vagy több szempontból vitatják meg együtt, ilyen érvek általában ad elég mély, inkább felszínes értelemben; néhány diák még jobb, a könyv, mint próza, esszéket írni. Természetesen ha a keleti nyert az a gondolat, élvonalbeli vagy lehet írni a lenyűgöző diploma, de is képesek tisztán mondjuk ki, egy alapos, de sajnos az a hallgató papír kezdőknek, annyira nem könnyű megtenni, emberek ellát-hoz tesz a hibás, az okok az gondolkodással.
(B), a keleti figurális absztrakt gondolkodás és nyugati gondolkodásmódok olvasó az első tervezetét az összecsapást a kínai diákok írni papírokat, gyakran ott nincs erős spekulatív elmélet nincs elég érzés. Dolgozat írása az érzelmi racionális deduktív folyamatnak, magyarázata az írás elméleti nyelv alkalmazás halmaza. De a módja annak, hogy Kína keleti gondolkodás képviselőjeként az ábrás természet, érzéki jellemzi. Teljesítmény ősi kínai stílus, a gondolkodás, a jelenség, a konkrét érinti a dolog, ez nem jelenti, hogy kínai emberek nem veszik figyelembe az általános, elvont probléma, de csak a hagyományos kínai gondolkodás nem jön egy konkrét jelenség fontolja meg az általános elvont probléma, akkor is, ha fejlődés-a modern, tudományos módon, a gondolkodás absztrakt racionális gondolkodás, mint fő funkció , az út a keleti gondolkodás már régen felismerték ezt racionális gondolkodás elvont, de általánosságban elmondható, elvont elmélet, vagy rosszabb, mint a Kelet-Nyugat. Diákköri dolgozat írt a kínai a gondolkodás, mint a természetben, mély és törlése lenyomata marad a cikk, amelyet, különösen tükröződik a korábbi elméleti elemzés az ebben a szakaszban előadott tények gyakran megkönnyítheti a legtöbb diák, a keleti hagyomány lehet több ideális, tisztán és teljesen le. Későbbi elméleti elemzés szakaszban sok diák inkább, hogy továbbra is kövesse a narratív megközelítés, vagy a diskurzus, a narratív módszerek dinasztia kevert. Mindaddig, amíg a probléma alaposan nyilvánosságra egy ilyen kínai papír kínai oktató jóváhagyást kap. De ha a dolgozatokat az angol, de ilyen megfogalmazás már különböző "kezelés", mert a külföldi tanárok, ez egyszerűen felháborító. Általában azt mondják, ez nem mint írásos dokumentumok. Ebben a tekintetben van egy csomó gyakorlati képzési intézkedések és a végrehajtás. Például amikor a tanuló adatokat gyűjteni a papírokat, ők igényel valamilyen elvont elmélet segítségével elemezni ezeket az adatokat, és majd racionálisan elemezni az oka vagy a hatások az információ tükröződik a problémát, a diákok és megköveteli a diákok a helyezni ezt a problémát olyan absztrakt metódus így több, akkor csinál egy kis szint, az elméleti elemzés, de is megkövetel, elméleti elemzés, a probléma, hogy végső soron lehet megoldani. Azonban ezek a módszerek és intézkedések is, mint a keleti út-ból gondolkodó a diákok, akik gyakran kis hatással, nem is működnek. Kevéssé tudják, hogy ez mint egy konfrontáció között a nyugati út-ból gondolkodó és absztrakt gondolkodás, a keleti okozott. Keleti figurális gondolkodás egy tapasztalat-alapú gondolkodás, absztrakció szintje nem magas, az ősi kínai filozófia ritkán használt fogalmak logikai érvelés, de hasonlóan, hogy bemutassa az igazságot, amely gyakran hiánya okozza felfedezni elméletek tendenciák; bizonyítási módszere "beállítva, mint egy metafora ok." Ez a jelenség csak nem hiszem, az a tendencia, hogy a bizonyos elvont probléma, és a nyugatiak, hogy rajongok a tisztán elvont megfontolások különböző. Ha a nyugati tudományos gondolkodás jellemzői fajok szemsor mentén gondolkodó tevékenység jellemzi a keleti tudományos gondolkodás dolgokat analógia laterális gondolkodás tevékenység egyéb dolgokat, és gondolkodás az objektum közötti kapcsolat megértette a keleti világ, nem mechanikus világ, ez persze nem a út-a objektív világ tiszta absztrakció, de gyakran empirikus, és néha gyakran érzelmi, vagy intuitív természetének megértését , vagy akár érzelmileg. Mivel a diákok befolyásolta a keleti figurális módon a gondolkodás, a kínai papírokat általában kiállítás és ábrás kapcsolatos gondolkodás, intuitív, közvetlen, túl is az (elméleti) ellenállás, ugrás, nem meglepő.


Hírlevél

Kérjük adja meg e-mail címét és iratkozzon fel a Hírfigyelő

Certificatian

A cég ISO9001:2008 quality management system ceritification telt.

Lépjen kapcsolatba velünk

 

Passignment

share: